案例研究：利用认知评估和训练提升学生学习速度

Urey 中学全体七年级学生以及部分八年级学生在学年初进行了智航认知评估。教师根据学生的智航个性化档案，为学生提供个别或小组的学习策略指导。

 在此基础上，学校从中选出了 58 名学业有困难、执行功能较弱的学生，参与 BrainWare SAFARI 认知训练项目进行额外干预。此线上课程设计为每周使用 3-5 次，每次 30-45 分钟，旨在提升学生的认知功能，尤其是注意力和工作记忆。

研究表明，这些方面的提升不仅能增强学生自信心，还能促进学业成绩的提高。 学生的教师兼学校体育主任 Pat Crone 对学生进行了 BrainWare SAFARI 的指导。他描述了学生在学习态度上的变化：“学生告诉我，他们在语文课或数学课上感觉更有自信。他们说，通过在 BrainWare 中练习这些技能，他们知道如何在课堂上解决问题。”

Urey 中学校长 Greg Goewert 对看到大部分使用 BrainWare 的七年级学生在印第安纳州 ILearn 总结性评估中的数学和阅读成绩有所提升感到非常兴奋。在短短一年内，几乎有 30% 的学生在阅读和数学成绩上提升了一个等级（从“不达标”提升到“接近达标”，或从“接近达标”提升到“达标或以上”）。Goewert 将这一成绩的很大一部分归功于BrainWare。

为准备 2022-23 学年，所有即将升入七年级的学生在六年级学年结束时完成了智航评估，以便学校领导和教师在暑期利用这些数据，为秋季学生返校后的实施做出教学规划。